各位来宾，大家好。

　　我和各位老师、领导交流了一下，平常我们和大家交流的时候，大家都认为职业生涯和规划没有关系，而多的是和正确的选择职业有关系。 但是，和就业率之间有没有关系呢？很多人都不敢说。我们就主要讲职业生涯规划和就业率之间到底有多大关系。我们看一个案例，这是我们公司作的一个大学生案例，我们来看一下高校计算机专业学生刘勇的求职生涯。

　　，他想做一个软件工程师，因为这和他的专业贴近。但是他从报纸上看到，35岁以后软件工程师就面临着被淘汰的可能性，工作可能不太稳定。于是他想去卖报纸，他认为他家楼下卖报纸的生意很稳定。这个转变可能非常大，从一个想做软件工程师到想卖报纸，这给我们的震动也非常大。当然，他求职的时候用人单位没有录用他，于是他想去做销售，因为他看到很多高职领导都从销售开始做的。但是求职销售没有成功，他又回到it业，想寻找it老师，但是没有成功。整个过程下来以后，他找了很多工作，做了很多选择，都碰到了这样的问题，面临着失望、焦虑，他觉得自己的能力不被社会所接受。原来我上大学的时候，周边的很多人也碰到这种问题。人碰到焦虑的时候会去排解这种情绪，于是他去上网、玩游戏，把焦虑的情绪沉淀下来。但是毕业的时候他终面临到这个问题，要回家，那么怎么办？于是他去考研，成为高校中的考研一族。这也是高校中的一个普遍现象，每年考研的人数比新毕业的人数要多，这个数也是几年来积累下来的。

　　那么，他的问题出自哪里呢？如果我们的就业指导中心能帮助一下他，他可能也不会走上考研这条路。我们来分析一下，影响就业率的因素是什么？很简单，每个学生能顺利就业，就业率就会高了。学生就业的影响因素在哪里呢？一个是他选择的方向正确，选择了适合自己的方向。第二，他的行动要积极。从刚才我们分析的案例上也能看出，一方面他的角色时刻在变动；其次，他的行动变得很消极，不是很积极。那么，怎样才能有一个正确的决策呢？，他要了解自我，了解自己适合干什么，自己的性格、兴趣、价值观如何。第二，他要了解工作，各种工作需要什么样的人，这很重要。只有了解到这两点，才能作一个正确的决策。而在了解自我方面，职业测评起到了很好的作用，帮助他了解自我。在西方，每个学校都有心理学系，职业测评很完善。在心理学专业比较少一些，学生很难了解自我。

　　什么叫职业测评呢？职业测评像什么？大家拿出手的时候，当你把左手插入右手的时候会感觉比较舒服，但是当你把左手放在上面，右手插入其中的时候，时间一久，你会感觉不舒服。职业测评就是告诉你，学生的潜能是怎样的，他适合干什么，然后他可以选择适合他的职业。如果对自己都不的话，他怎么去找到适合自己的职业呢？这点很关键。高校使用职业测评也很多，清华大学也在使用，将职业测评挂在高校网中，每个学生都可以去做测评，同时也可以向咨询中心的人员进行咨询。

　　清华大学就业指导中心对职业测评的评估表示，大学生用了测评以后认为：

　　a、对性格特点分析的准确性中，认为准确的占12％，认为不准确的占1％，认为不太准确的占7％，认为说不清的占19％，认为比较准确的61％，这个指标还是比较高的

　　b、从促进对自我了解的有效性看，有超过半数以上的学生认为，只通过职业测评就有助于了解自我；

　　c、在职业选择的帮助性方面，有超过半数的学生认为，只做职业测评就可以帮助他们作职业选择；

　　d、大部分人愿意在职业的选择用使用职业测评作为参考依据；

　　e、同时，有大部分人认为有必要对测评结果进行解释和咨询，集体的和个体的咨询都是在职业测评之后做的，以便使学校的就业指导有针对性，有效；

　　f、有81％的学生对使用职业测评的有效性非常满意。

　　刚才讲的是决策，在决策中，职业测评可以起到很大的作用。在行动方面，一个是积极行动，一个是消极行动，这两者的行动能决定学生是否能顺利就业。积极的行动包括积极地了解自我，例如积极进行职业测评、向咨询机构去咨询，积极地了解职业，登录公司网站去了解求职公司的概况，并积极寻找就业机会。而消极的行动是，通过上网，玩游戏等娱乐方式来暂时降低焦虑的情绪，转移目标、考研等等，这是两种不同的行动类型，这两种行动类型和他的思维很有关系。那么，什么决定了他积极？又是什么决定了他消极呢？我在大学的时候，老师讲了一个案例，在一个杯里放一个跳蚤，他可以跳出来。当把杯上盖了一个玻璃片的时候，跳蚤再跳的时候会觉得疼，慢慢的它就不跳了。当你把玻璃片移走以后，它也不跳了。这说明，当人碰到挫折的时候，他不会用积极的心态去面对，这时候必须学会自我激励。就像大学生去求职，初期碰了很多壁，慢慢的，他就不再积极了。在外很多职业咨询专家都善于自我激励，包括我们常说的sampson吃水饺的故事，sampson是美佛罗里达大学心理专家，在我们吃水饺的时候，他每次使筷子都夹不起来，他对自己说，“sampson，you can do it.”慢慢的，他就可以成功使用筷子了。我希望大学生在求职碰壁的时候，也要学会这样激励自己。山东大学对部分大学生做了职业规划方面的培训，他们发现，这批学生在求职过程中的就业率要高于没有参加培训的。这是在学校范围内做的实验，但是我相信，如果有高校把职业生涯规划做得非常好的话，该学校的就业率也应该会高于同类院校。

　　从这个角度讲，就业指导中心作职业规划应该分三个层次，引入职业规划测评，进行正确的决策，并应用到就业中。这样，普及到社会上后，就业率就会有所提高。职业生涯规划能不断帮助学生正确选择职业，同时提高高校就业率。